USO DO BLOG NA EDUCAÇÃO
Rúbia Prado da Fonseca Mota
Polo: Lagoa Santa
O blog é uma ferramenta que permite uma troca de conhecimento. O número
de educadores utilizando esta ferramenta tem crescido por perceberem o potencial
pedagógico que essa ferramenta possui, pois permite uma importante troca de
conhecimento entre alunos e professores.
Gomes (2005), afirma que “ao
constituírem espaços de publicação na web os blogs permitem tornar visível a
produção escrita dos seus autores dando assim “voz” às suas ideias, interesses
e pensamentos”. E Moran (2007) enfatiza o uso do blog
educacional quando diz que “quando focamos mais a aprendizagem dos alunos do
que o ensino, a publicação da produção deles se torna fundamental”.
Freire (1996) fala que: “ninguém ensina ninguém; tampouco ninguém
aprende sozinho. Os homens aprendem em comunhão, mediatizados pelo mundo”, o
que me faz ver que o Blog pode ser uma ferramenta eficaz, partindo do princípio
da troca de conhecimento.
O intuito de usar o Blog como
ferramenta educacional seja proveitosa para os alunos é necessário que eles
compreendam o uso dessa tecnologia digital através de regras lúdicas e
intenções didáticas, criadas em conjunto pelo professor e alunos,
conscientizados da relevância do Blog para aprender, produzir e compartilhar
conhecimento.
O blog possibilita a produção de
textos, publicação de fotos e vídeos, além de favorecer a imaginação, permite
que os seguidores participem com suas opiniões sobre atualidade, facilitando a
socialização e permite a interação direta com os outros colegas e o professor.
Os blogs “são aplicativos fáceis de
usar que promovem o exercício da expressão criadora, do diálogo entre textos,
da colaboração”, explica Gutierrez (2003, P.12).
Assim, para que
seja educativo o uso do Blog na sala de aula depende de um trabalho em conjunto
do professor, que deve se qualificar na Cibercultura e incentivar seus alunos,
dos alunos em participarem com autonomia, e o envolvimento da comunidade escolar
apoiando os novos meios educacionais que serão usados.
REFERÊNCIA
FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia -
saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. (Coleção
Leitura) Disponível em http://faccrei.edu.br/gc/anexos/diartigos69.pdf Acesso
dia 10/06/2018
MORAN, J. M.. A educação que desejamos
novos desafios e como chegar lá. São Paulo: Editora Papirus, 2007. Disponível
em http://faccrei.edu.br/gc/anexos/diartigos69.pdf Acesso
dia 10/06/2018
GUTIERREZ, Suzana. O Fenômeno dos
Weblogs: as possibilidades trazidas por uma Tecnologia de publicação na
Internet. Informática na Educação: teoria & prática. Porto Alegre, v. 6, n.
1, p. 87-100, jan/jun, 2003. Disponível em http://faccrei.edu.br/gc/anexos/diartigos69.pdf Acesso
dia 10/06/2018
GOMES, Maria João. Blogs: um recurso e
uma estratégia pedagógica, in António Mendes, Isabel Pereira e Rogério Costa
(editores), Actas do VII Simpósio Internacional de Informática educativa,
Leiria: Escola Superior de Educação de Leiria. 2005, pp.311-315. Disponível
em http://mackenzie.br/fileadmin/Graduacao/CCH/primus_vitam/primus_7/aline.pdf Acesso
dia 08/06/2018.
Rúbia, adorei seu artigo, principalmente a parte visual, que chama a atenção do leitor. Como você falou: "o blog possibilita a produção de textos, publicação de fotos..." e foi exatamente isso que você fez. Chamou minha atenção a parte visual, que me levou a ler seu artigo, e com os jovens não é diferente, portanto, temos que saber conquistar a atenção deles.
ResponderExcluirMuio bem colocado, Rúbia. O blog é uma ferramenta que pode aumentar as possibilidades de aprendizagem desde que planejado e utilizado de maneira que realmente atraia a atenção e o interesse dos alunos.
ResponderExcluirOlá Rúbia, boa tarde!
ResponderExcluirAmei seu artigo e as argumentações colocadas ao longo do mesmo. Parabéns!
Abraços,
Barbara